如何开展科学研究？

大家下意识的反应，首先就是阅读文献，确立方向，形成思路；

其次，就是按照计划，吭哧吭哧干活，做实验。

思路是前提，实验是关键。

现代的科学研究，继承的就是培根的二元研究方法，动脑+动手。

在现实的团队分工中，一般导师的作用，就是提供思路；而学生的作用，就是动手干活。

老师和学生，密切分工，老师动嘴，学生动手。

可是，同样的老师和同样的学生，在不同的科研环境中，尤其是在不同的国家，其产出大不相同。

背后，其实，还有一个因素，那就是科研支持系统。

科研支持系统，一般分为两类：

一种是商业的，商业的系统，大部分是由市场上大大小小的商家提供的。

商家通过市场化的手段，供应众多的科研工具，为科研工作者节省了大量的时间和金钱。

市场经济越发达的国家，这个科研支持系统，就越发达。

另外一种是公益的，公益的，大部分都是政府部门提供的。

比如大大小小的数据库，美国NCBI提供的基因组学数据库，蛋白质组学数据库。

还比如，丰富多彩，目不暇接的科研软件，如Blast，ImageJ等等。

这些软件，大部分都是某个课题组自己写的，然后共享到网上，为其他的科研工作者，贡献了巨大的能量。

绝大多数还都是免费的。

没有一系列的软件和数据库，我们可想而知，今天的科研，还像19世纪那样，一个工作台，一个烧杯，去做实验。

对于导师和学生的作用，是显性的，一般能够看得见；但是对于社会支持系统，一般是隐形的，很少有人看得见。

其实，从长远来看，建设过硬的社会支持系统，夯实社会支持基础，比扶持一两个院士，意义更加深远。